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目的 评价循证护理模式应用于护理带教学效果的影响.方法 将循证护理模式应用于带教学,选取我院26名护士和12名实习护士作为调查对象,分别在实施教学前和教学后对其理论考核,实践技能、沟通能力和知识应用4个方面进行考核对比.结果 应用循证护理模式进行护理带教学后,调查对象的综合能力得到显著提高,差距具有统计学意义(p＜0.01).结论 将循证护理模式应用于护理带教学,使护理质量得到显著提高.