【摘 要】
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劳动创造了人和人类社会，是人类最基本的实践活动。劳动教育作为中国特色社会主义教育制度的重要内容，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。但受重智轻劳、“唯分数论”等传统思想的影响，劳动教育逐渐被弱化、软化、淡化，劳动教育实践也将身体排除在外，陷入“离身化”困境。以“身体在场”为核心的具身认知理论强调身体对认知生成发挥着不可替代的作用，倡导身心一体，为劳动教育的发展奠定了坚实的理论基础。为此，高校
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劳动创造了人和人类社会，是人类最基本的实践活动。劳动教育作为中国特色社会主义教育制度的重要内容，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。但受重智轻劳、“唯分数论”等传统思想的影响，劳动教育逐渐被弱化、软化、淡化，劳动教育实践也将身体排除在外，陷入“离身化”困境。以“身体在场”为核心的具身认知理论强调身体对认知生成发挥着不可替代的作用，倡导身心一体，为劳动教育的发展奠定了坚实的理论基础。为此，高校要倡导身心统一的教育理念，从活动过程、外部环境以及评价体系等方面推动劳动教育实现具身化转向。
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针对防护口罩过滤效率差和易积聚水汽的问题，以聚丙烯腈（PAN）为基体、金属有机骨架材料MIL-53（Fe）和纤维素为吸附剂，通过静电纺丝工艺制备了可高效过滤颗粒物、吸湿透气的口罩过滤层。使用扫描电镜、X射线能谱仪、X射线衍射仪、红外光谱仪、X射线光电子能谱仪、热重分析仪和孔径测试仪分析了静电纺口罩过滤层的形貌、成分、结构、化学键合状态、热稳定性和孔径分布，并测定了用此过滤层制备口罩的拉伸性能、吸气
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