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随着时代发展，森林文化建设的理论与实践愈发受到重视，它是人们应对全球性生态危机，维系人类生存与可持续发展的重要文化建设。森林文化建设教育是森林文化建设实施最重要的问题之一，黑龙江森林文化建设存在着教育理念狭隘、教育地位失衡、教学方法单一、教学效果不显著等问题。本文通过研究黑龙江森林文化建设教育制约因素，建立健全生态文明时期的森林生态文化教育机制，推动黑龙江森林文化建设和发展。