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随着高等教育事业的不断发展,专业资料室已成为教师和学生获取知识信息的重要场所,分析应用心理学专业不同年级和不同专业发展方向学生的借阅需求类型及心理特点,提出优化藏书结构、分层导读指导和建立感情服务的三项服务措施.
从大学生借阅需求谈专业资料室服务对策
【摘 要】
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随着高等教育事业的不断发展,专业资料室已成为教师和学生获取知识信息的重要场所,分析应用心理学专业不同年级和不同专业发展方向学生的借阅需求类型及心理特点,提出优化藏
【出 处】
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甘肃高师学报
【发表日期】
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2009年5期
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