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学生团队合作是我们越来越常见的一种形式,在我们现在提倡素质教育的大背景下,学校经常采用让学生组织活动的形式来锻炼其执行能力.在其中就会需要学生之间进行团队合作,相互配合,通过有效的团队工作,最终实现目标的同时也锻炼了学生的团队合作能力.在现今学生团队合作有不同的分工方式,如有平均分工和按长处分工.本文从经济学上比较优势的概念出发,比较两种不同的分工方式的优劣,并且从效率的角度出发进行了比较.