【摘 要】
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目的 比较口腔内科学实验室开放与否对教学质量的影响.方法 按照“口腔内科学实验课”的教学内容,将口腔医学2003级～2009级统招本科学生分成开放实验室组与不开放实验室组,按
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目的 比较口腔内科学实验室开放与否对教学质量的影响.方法 按照“口腔内科学实验课”的教学内容,将口腔医学2003级～2009级统招本科学生分成开放实验室组与不开放实验室组,按照“口腔技能考核成绩”进行比较,并对测试结果进行统计分析.结果 两组技能考核成绩不及格率、良好率的差异有统计学意义（P＜0.05）,开放组成绩提高.结论 口腔内科学开放实验室有助于教学质量的提高.
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