未来的预言者

来源 :世界文化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jinhe_ieka
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  1898年马克·吐温(因特网)
  惯于嬉笑怒骂的美国幽默大师马克,吐温在因特网出现之前一个世纪就预言了其诞生。在短篇小说《摘自于1904年的《泰晤士报》中,马克,吐温描述了一项基于电传技术的发明,那是一种19世纪根本不存在的设施,意在用一个巨大的电话线网络将全世界连在一起。
  1966年 《星际旅行》(蓝牙技术)
  科幻小说《星际旅行》中的星际飞船“奋进者号”中的船员是首个使用类似于蓝牙耳机的人。蓝牙耳机是1994年才开发出来的一种不用手就能进行沟通的通讯设备,蓝牙技术为移动电话的产生铺平了道路。幸运的是,“奋进者号”的船员们不需要支付高额的漫游费用。
  1865年 儒勒·凡尔纳(登月活动)
  法国著名科幻作家儒勒,凡尔纳的预言性小说《从地球到月球》及《环绕月球》里面描述了一艘“哥伦比亚号”大炮飞船,飞船从美国佛罗里达州的发射台起飞,将三个宇航员送入太空探险。历经了令人难忘的月球之旅后,飞船迫降在了太平洋中……是不是听起来非常耳熟?它几近精确地描述了发生于100年后1968年的“阿波罗8号”登月活动。有意思的是,美国宇航局受到凡尔纳著名小说的影响,将阿波罗11号的驾驶舱命名为“哥伦比亚号”。
  1953年
  雷·布拉德伯里(平面电视)
  在他的科幻小说《华氏451度》中,美国科幻大师雷,布拉德伯里描写了未来社会的人们对巨大的平面电视的迷恋(直到1997年,平面电视才上市):“你认为,我们需要多长时间才能攒够钱将第四堵墙拆掉,换成第四个墙壁电视?这只需要2000美元。”一个名叫米尔德里德的女人对她的丈夫说。令人诧异的是,布拉德伯里所预测的价格与现实相差不远。
  1991年 弗朗西斯·福特·科波拉(YouTube(视频网站))
  在接受对电影纪录片《黑暗的心:电影制作者的启示》的采访时,电影导演弗朗西斯,福特,科波拉说:“突然有一天,俄亥俄州的一个小女孩将会成为第二个莫扎特……她用父亲的小摄录机制作了一个美丽的电影,这样,整个电影业将会永久性地被摧毁,电影将沦为一种艺术形式。”他的话暗示了14年后YouTube的诞生。
  1968年 詹姆斯·贝瑞(网络购物)
  在《机械图解》的第11期中,科幻小说作家詹姆斯,贝瑞描述了在家里进行的点击购物。
  “不用在人群中推搡拥挤,购物者只需对随便哪家的商品进行电子浏览。”贝瑞预测了如今日益盛行的消费趋势,这种消费在1995年才首次出现。
  1990年(《宇宙威龙》(全身扫描仪)
  2010年,美国机场使用备受争议的全身扫描仪,由此,美国运输安全管理局登上了头条新闻,这一仪器与未来影片《宇宙威龙》中穿透阿诺德,施瓦辛格皮肤的仪器出奇地相似。
  1995年
  《辛普森一家》(豆制品的盛行)
  豆制品的销量在1996年与2011年之间猛增了五倍,然而,谁会在1995年就知道它们在几年后大受欢迎呢?在美国动画情景喜剧《辛普森一家》的第六季中,名为“丽莎的婚礼”的一集闪跳到了2000年,在这个时代,如果没有卫星天线、数控电视机……以及一堆一堆的豆制品,那么,一个家庭就是不完备的。
其他文献
现代社会不断发展,高中生在学习和工作中思维能力是必不可少的一项能力,物理这门学科作为一门理科性比较强的课程,学生在解决问题的时候需要有清晰的逻辑思维.依照学生的发展
随着时代变迁,学生的心理、思想发生了变化.高中班主任开展德育如不进行适应性调整,就会出现问题.当前,高中班主任德育工作主要的问题有不了解生情、以管代教、被动施教、忽
摘 要:著眼于story time这一教学内容,立足小学生核心素养的提升,培养小学生的语言能力和学习能力,关注小学生的思维品质和文化意识的培养,突出了story time 的育人功效。   关键词:核心素养;语言能力;思维品质;文化意识;学习能力   一、核心概念的界定   “story time”是PEP教材中每单元C部分的一个故事板块,是以Zoom和Zip两个小动物为主人公的小故事。该板块
进入高中阶段,学生所接触的数学知识相对比较抽象,对学生的思维能力提出了更高的要求.因此,在高中数学学科教学过程中,数学教师应重视培养学生思维能力.通过引导学生了解、解
体育作为高中生的必修课程,需要体育教师使用科学合理的教学手段进行课堂教学,以此提高学生的各项体育技能,进一步实现学生德智体美劳全面发展.而“学练赛”一体化教学能够让
班主任队伍是一个学校特殊的教师群体,他们的工作量大面广,事无巨细,辛苦自不待言.班主任工作在日常学生教育和管理、加强家校联系和沟通、负责学校教学计划的落实等方面都具
期刊
积极心理是心理学范畴中的一个新概念,在新时代背景下,将积极心理学运用到小学班级文化建设中,能够取得良好的管理效果,有利于培养班级凝聚力,形成良好的品格,让学生间的沟通