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生理学是一门实验性学科.本文的目的是通过统计近两年生理考试成绩,分析实验教学对提高生理教学质量的影响,探索加强实验教学的依据. 一、资料来源及统计分析 (一)八二年生理考试成绩统计分析 1.考试方法:为了较为客观地反映学生生理课学习成绩,我们对期终考试的命题、标准答案、评分标准等作了严格规定,限定只由未担任该学年教学的教师和教研室主任根据教学大纲统一制定,任课教师均不得介入.这样可排除教师在学生复习、考试和评分过程中对考试成绩带来的主观因素干扰.