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小学低年级学生生态文明意识还比较欠缺,从这个阶段开展相关教育,符合学生思想成长长远诉求。教师利用道德与法治课程,及时引入生态文明观念、设置生态文明活动、拓展生态文明训练,从不同视角开展教育教学操作,以提升学生生态文明意识。
小学低年级道德与法治教学需关注生态文明建设
【摘 要】
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小学低年级学生生态文明意识还比较欠缺,从这个阶段开展相关教育,符合学生思想成长长远诉求。教师利用道德与法治课程,及时引入生态文明观念、设置生态文明活动、拓展生态文
【机 构】
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福建省南平市浦城县盘亭中心小学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2018年05期
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