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目前的小学语文教学课堂的教学设计都是以知识点的讲授为主，而忽略了小学语文教学面向的对象是儿童，其教学的主要内容应针对儿童的需要极其差异进行设计，这种“儿童本位”意识的缺席，对于小学语文教学的质量以及效果的提升有一定的阻碍作用。本文中笔者就从目前小学语文教学中存在的问题进行探析。提出了一定的解决方案。