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本文从心理学的角度对当今知识共享研究成果尤其是个体知识共事的研究成果进行了系统分析.结合当今知识共享研究的最新成果,提出了个体知识共享是一种沟通、交流与学习过程的主张,初步构建了基于个体认知发展的知识共享发生机制,并对未来知识共享的研究提出了思考.
个体知识共享研究:基于心理学的分析
【摘 要】
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本文从心理学的角度对当今知识共享研究成果尤其是个体知识共事的研究成果进行了系统分析.结合当今知识共享研究的最新成果,提出了个体知识共享是一种沟通、交流与学习过程的
【机 构】
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安徽师范大学教育科学学院
【出 处】
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现代情报
【发表日期】
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2014年3期
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