【摘 要】
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读与写是小学阅读教学的两项基本点,二者相辅相成。在阅读教学中,加强读写结合的训练,既是对文本阅读理解的深化,更是对写作能力的促发,是一箭双雕之举。本文以小学第二学段
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读与写是小学阅读教学的两项基本点,二者相辅相成。在阅读教学中,加强读写结合的训练,既是对文本阅读理解的深化,更是对写作能力的促发,是一箭双雕之举。本文以小学第二学段教学为例,从日积月累,丰富语言文字;顺水推舟,适时读写结合;化整为零,降低训练难度;移花接木,联结课堂内外,对提高学生语言文字运用能力,创新读写结合的教学策略进行研究,旨在能够切实提高学生的语文素养。
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