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<正>质疑是探究学习的一种方式.学生有疑而问,由问而思,有利于培养自身的创新精神和创造能力;相反,如果提不出问题,说明学生的学习过程还不够深入,学习能力还不强.让学生带着问题走进课堂,通过新知识学习,带着更深
在物理教学中增强学生质疑意识的策略初探
【摘 要】
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<正>质疑是探究学习的一种方式.学生有疑而问,由问而思,有利于培养自身的创新精神和创造能力;相反,如果提不出问题,说明学生的学习过程还不够深入,学习能力还不强.让学生带着
【机 构】
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苏州工业园区星海实验中学,
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2011年10期
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