劳动教育是学生全面发展所不可缺少的一项重要内容，但目前在高中生物学教学中未能有效开展劳动教育。高中生物学教学可通过应用人教版高中生物学新教材，将课堂教学与课外活动有机结合，并通过渗透科学、创新的劳动观念，帮助学生丰富劳动知识，提升劳动能力，弘扬劳动精神，收获劳动价值感和幸福感，落实立德树人的教育任务。
现阶段，边疆民族地区乡村教师的网络研修中还存在教师研修主动性不足、研修需求与研修内容不匹配以及学习支持服务体系不够完善等问题。针对这些问题，以分布式认知理论为指导，结合要素分析以及边疆民族地区乡村教师特点，并以网络学习空间提供的个人空间、机构空间和公共应用服务等信息化虚拟空间为载体，构建基于空间的边疆民族地区乡村教师云研修共同体模式，采取促进“内生发展”、发挥“引领作用”、构建“共同愿景”与引导“
＜正＞党的十九届六中全会《决议》将坚持敢于斗争作为党百年奋斗的十条历史经验之一，指出“敢于斗争、敢于胜利是党和人民不可战胜的强大精神力量”。在中国特色社会主义进入新时代，中华民族正在向第二个百年奋斗目标迈进的关键时刻，我们党全面总结百年历史经验，深刻洞察所面临的各种风险挑战，清醒地认识到只有敢于斗争、善于斗争，
＜正＞ 亚美尼亚不愿放弃已取得的优势;阿塞拜疆急于收复失去的土地;周边国家纷纷采取相应的对策。苏联解体之后,亚美尼亚和阿塞拜疆关于纳戈尔诺一卡拉巴赫（以下简称纳-卡）归属之争已由原来的国内问题变成了两个独立的主权国家之间的冲突。最近,冲突日趋扩大化,已引起周边国家的不同反应,大有国际化的趋势。调停失败冲突逐步升级
数字化智慧社会的三要素是“数据+算力+算法”，计算正由云计算代表的“中心计算”向“云+边+端”统一协同的泛在计算发展，算力网络通过构建“云+边+端”的协同计算体系，旨在打造“算力即服务”。首先阐述了算力网络的概念，介绍了算力芯片种类，然后探讨了算力网络的体系架构，最后对云网融合向算网融合的演进进行了深入思考。
介绍了目前国内外算力网络技术的发展现状，对算力网络关键技术进行了阐述，从算力度量与算力建模、基于算力信息的路由决策、云-边-端算力协同、基于服务的云网融合及算力网络信息安全5个方面，对算力网络技术发展及实践应用中遇到的问题进行了深入分析，并提出了初步的解决方案。
重庆市江北区以教师研修为抓手，在持续推进新型教与学模式的变革中，从创生的“五要素课堂”“五要素研修”演变迭代为“五要素范式”，形成了“五方联动的点线面整体推进”的研修机制和“1223”的研修路径，深度改变了区域的教育生态，取得了明显的实践成效。
公开课作为新教师专业成长的关键事件，具有促进新教师提升专业能力、增强职业认同的实践意义。新教师需经历一个在关键人物引领下、从教学知识到实践知识自我澄清的过程，通过关键事件的历练实现专业发展。只有实施有效公开课、用好关键人物、重视培养反思能力，公开课才能作为关键事件真正促进新教师专业成长。