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《基础会计》作为一门专业基础课，在管理类非会计专业课程设置中存在。它一方面是技术性学科，会计专业属性较强；另一方面又存在于“非会计专业”体系之中，专业认知度不高，教学效果不佳。本文针对非会计专业这一前提和目前教学中存在的具体问题，尝试采用模块化教学的方法，创新模块设计，全面提升教学效果。
非会计专业《基础会计》课程模块化教学探究
【摘 要】
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《基础会计》作为一门专业基础课，在管理类非会计专业课程设置中存在。它一方面是技术性学科，会计专业属性较强；另一方面又存在于“非会计专业”体系之中，专业认知度不高，教学效果
【机 构】
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江苏联合职业技术学院南京工程分院
【出 处】
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济南职业学院学报
【发表日期】
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2011年6期
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