“望盆兴叹”话鱼洗

来源 :中学生数理化·高二版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Mr_Law
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  中国古代的科学技术是世界领先的,它所取得的有些成就,即使现代科学也无法破解,如阴阳鱼洗盆就是一个例子,在浙江省博物馆内,收藏有一个青铜喷水震盆,此即“阴阳鱼洗盆”,震盆有双耳,大小如脸盆,盆底绘有四条鱼,鱼与鱼间刻有四条清晰的《易经》河图抛物线,只要在盆内加一半水,然后用手轻摩双耳,盆中刹那间就会波浪翻滚,汹涌澎湃,然后涌出四股六七十厘米高的喷泉,并发出易经中念震卦六爻的音响,美国、日本的物理学家曾用各种现代科学仪器反复检测查看,试图找出导热、传感、推动及喷射发音的构造原理,皆不得要领,面对中国古代科技创造的这一奇迹,现代科学只好“望盆兴叹”,把它当做不解之谜。
其他文献
一、乱花渐欲迷人眼    新课程改革以来,我们的语文教学呈现出生机勃勃的景象。观摩我们的语文教学,在欣喜的同时又不禁担忧:繁华热闹的课堂上,我们常常看到许多教师不知道应该教什么,一切都随着教材(具体地说是课文)的情况而流动变化,随文而起,又随文而终。教师教学的内容与学生应该掌握的内容没有必然的联系,课堂教学的效果与学生应该达到的目标相差甚远,语文教学处于一种虚浮的状态。所以有人说,语文课堂模模糊糊