【摘 要】
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结合当前高职教育活动实际看,传统、单一的“技能型”人才培养思路,已经明显不能适应整个社会的发展诉求,对学生进行系统化的人文素养教育,已经成为整个高职教育活动的创新方
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结合当前高职教育活动实际看,传统、单一的“技能型”人才培养思路,已经明显不能适应整个社会的发展诉求,对学生进行系统化的人文素养教育,已经成为整个高职教育活动的创新方向。因此,在人文素养融入到整个体育教学活动的过程中,其不仅实现了该教学活动的本质创新与内涵完善。文章拟从高职体育教学活动中人文素养培养的问题分析入手,结合当前高职体育教学活动中的人文素养融入必要性认知,从而具体探究高职体育教学活动中人文素养培养机制。
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