成人教育工作者作为成人教育活动的关键力量,从广义上讲,是对所有从事成人教育工作的人员的统称;从狭义上讲,是指那些在学校、政府、社区等机构中专门从事成人教育管理、教学和科研等工作的人员,即专职成人教育工作者.成人教育工作者专业社会化不仅是成人教育工作者队伍建设的内在要求,也是成人教育发展的必然趋势.在成人教育专业化“从边际迈向主流”,成为世界成人教育发展趋势与潮流的背景下,近年来成人教育工作者专业社会化在我国逐渐引起人们的关注,取得一定成果.但是通过分析不难看出,相关研究成果依然相对匮乏,仅局限于少数几个传统范畴,缺少新的研究视角和研究方法;或者偏重于对成人教育教师专业化的探讨,忽视了对成人教育管理者和科研人员的研究.在此背景下,曲阜师范大学何爱霞教授所著的《成人教育工作者专业社会化的叙事探究》一书应运而生,于2014年由中国人民大学出版社出版,弥补了以往研究上的不足.该书是国内第一部系统研究成人教育工作者专业社会化的著作,采用叙事探究这一新颖的研究方法,深度描述了七位资深专家型成人教育工作者的生活经验和感受,并在此基础上对成人教育工作者的专业化图景进行展望.通读全书,可以发现,该书主要呈现出如下特色和创新之处.