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基于课堂的测试,分析了大学物理概念理解与解题能力的关系,指出基本概念的理解是学生作出错误思考路径的主要原因并对教师和学生提出了改进的建议。
大学物理概念理解与解题能力
【摘 要】
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基于课堂的测试,分析了大学物理概念理解与解题能力的关系,指出基本概念的理解是学生作出错误思考路径的主要原因并对教师和学生提出了改进的建议。
【机 构】
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河南工程学院数理科学系
【出 处】
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中国科技信息
【发表日期】
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2010年18期
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