【摘 要】
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'日记'是教师要求学生完成的常规作业中必不可少的一项。教师希望学生能通过记下生活中的点点滴滴,来积累生活素材,为作文做好准备,从而提高写作能力。但是,这个想法
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'日记'是教师要求学生完成的常规作业中必不可少的一项。教师希望学生能通过记下生活中的点点滴滴,来积累生活素材,为作文做好准备,从而提高写作能力。但是,这个想法是否能得到有效实施,收到良好效果,却是一个尴尬的话题,那么,怎样才会让孩子们对写日记有兴趣,又怎么呵护这种兴趣?本篇论文的作者以其多年的教学实践,从'写的时机''内容与形式''日记的评价'等几方面来对这个问题展开了陈述。
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