【摘 要】
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随着基础教育的不断发展壮大,小学教学管理水平却没有显著改善。小学中普遍存在隐性问题。因此,小学教学管理者应借力现代信息技术,着力提高学校教学水平;合理安排实验课程,
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随着基础教育的不断发展壮大,小学教学管理水平却没有显著改善。小学中普遍存在隐性问题。因此,小学教学管理者应借力现代信息技术,着力提高学校教学水平;合理安排实验课程,实现“教、学、做”三合一;完善图书管理理念,提高学校资源管理水平。
As the basic education continues to grow and develop, the level of primary school teaching management has not been significantly improved. There are common hidden problems in primary schools. Therefore, the primary school teaching managers should leveraging modern information technology, efforts to improve the teaching level of the school; reasonable arrangements for experimental courses, “teaching, learning and doing” triple play; improve the concept of library management and improve the level of school resource management.
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