【摘 要】
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一位一年级的男生因与父亲产生激烈的冲突，在上课时间出现冲动举动，在班主任联系家长时出现跳楼自杀行为。正、副班主任及时阻止，后心理教师与其一同家访，对该生进行心理辅导，与家长进行沟通。心理教师上报危机事件，开展特别班会课对班级学生进行疏导；同时建议父母带该生去儿童医院就医，后确诊为ADHD；心理教师通过积极关注、倾听、正向教育的方式鼓励该生，同时继续与父母沟通强调家庭教育的注意点。该生的心理问题最终
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一位一年级的男生因与父亲产生激烈的冲突，在上课时间出现冲动举动，在班主任联系家长时出现跳楼自杀行为。正、副班主任及时阻止，后心理教师与其一同家访，对该生进行心理辅导，与家长进行沟通。心理教师上报危机事件，开展特别班会课对班级学生进行疏导；同时建议父母带该生去儿童医院就医，后确诊为ADHD；心理教师通过积极关注、倾听、正向教育的方式鼓励该生，同时继续与父母沟通强调家庭教育的注意点。该生的心理问题最终得到有效解决。
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