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应用型地方高校通过学校分权和教学管理重心下移,形成校、院两个教学管理层级,强化二级学院在教学管理中的中心地位,明确责权利,充分发挥各自职能,提高教学管理效率,实现提升人才培养质量的目标。应用型地方高校实施二级教学管理体制,有利于学校合理调整管理幅度,减少管理层次,完善本科教学管理体制;有利于充分调动二级学院教学管理的主动性、创造性,提高教学管理的效能。