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结合职业化训练教学的经验，从职业化定义入手，就职业化训练教学的意义、目的、目标、模式、步骤以及职业化训练教学对教师和学生的要求等方面进行教学探讨。文章指出，该课程真正让职业化训练走进了课堂，有效地实现了职业技能的培训优于理论知识的传授。行动导向，以学生为中心，关注职业技能如沟通能力，合作能力，时间管理能力，执行力等训练，注重分析问题和解决问题能力的培养，为学生日后成功进入职场奠定基础。