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课堂录像观察是一种促进教师专业发展为导向的教学研讨方式，也是提升教师教学水平的重要手段之一。本研究通过对六位英语教师共性存在的问题进行课堂录像观察，笔者主要采用问卷法、观察法和访谈法，主要探讨了教师在观察主题、教学行为跟踪、自我观察、经验吸取和角色理解这五个方面实验前后获得的体会和收获。研究发现，课堂录像观察比传统的课堂观察相比有不可替代的特点和优势，希望能对广大英语教师研究课堂教学有所帮助，改进和提高教师自身的教学水平。