【摘 要】
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<正> 我为什么说远距离教学这个概念具有“革命意义”呢?这种说法是不是提得太高?它是否会真地产生如“革命”这个词所包含的那种“彻底的或根本性变化”呢?我在这里愿意回答
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<正> 我为什么说远距离教学这个概念具有“革命意义”呢?这种说法是不是提得太高?它是否会真地产生如“革命”这个词所包含的那种“彻底的或根本性变化”呢?我在这里愿意回答说:事情的的确确是如此。远距离教学作为一种教学形式在许多方面完全有别于面授教学。这些差别不仅仅是巧合,而是在根本的组织结构上,这一点可以在指导思想,组织规划,教学的设计、实施和评价等方面看到,也可以在教师与学生的交流中看到——整个教与学过程发生了变化,这是尤其要指出的。由
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