ANP方法在钢铁企业可持续发展评价中的应用研究

来源 :中国矿业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:caicai432111
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文建立了一套钢铁企业的可持续发展指标评价体系,并利用ANP法求得了指标体系的权重。结果表明,企业的经营能力对钢铁企业可持续发展的贡献占有最大比重(0.3453),其它贡献度排序依次为企业资源利用能力、企业创新能力和企业环保能力。在企业的经营能力中,增长因素对可持续发展指标的贡献度最大,然后是规模因素及效率因素。从单项指标排序来看,排在前面5位的依次为吨钢综合能耗(0.0633)、吨钢钢铁料消耗(0.0626)、吨钢矿石消耗(0.0512)、吨钢耐火材料消耗(0.0474)及技术投入资金规模(O.0546
其他文献
现代企业的组织管理形式已日趋复杂化、多样化,企业间资本的竞争与经营在更广的范围内展开,资金运动的时间、空间急剧缩小,资本流动变得更加频繁.竞争与发展的实际情况对企业
雷夫·艾斯奎斯在《第56号教室的奇迹》中强调了信任的重要性。他说:破裂的信任是无法弥补的,除此之外其他的事情都可以补救。当然他这里主要说的是赢得学生的信任。但是在工作中,我发现作为一位教师,特别是一位班主任,除了要赢得学生的信任,还要赢得家长们的信任,后者也很重要。  这个学期接手一年级,在教学上已经有了一点点经验,自我感觉不错。作为班主任老师,对我而言,又是一个挑战。开学伊始,来自孩子和家长们零
【摘 要】 估算习惯的培养决不是一蹴而就的,这就要求教师在课堂上多提供给学生估算的机会和多指导一些估算的方法,久而久之,学生就能形成良好的估算习惯,实现估算在数学能力培养中的价值。教师要转变学生估算行为,增强学生的估算意识,让学生掌握估算方法,培养同学们的估算能力,让学生贴近生活,自己切身感受估算价值。  【关键词】 小学;数学;估算;教学;策略  估算是计算能力的重要组成部分,在日常生活中,处处
随着经济全球化的发展,作为现代经济核心的金融全球化表现更为活跃和突出.这使即将加入世贸组织(WTO)的我国金融业面临着新的机遇和挑战.为此,中国必须在金融服务业对外开放
课堂教学是目前我国中小学教育教学活动的基本组织形式,是教师教育活动的基本阵地,也是实现教育教学目标的主要活动。技术型教学课堂中,教师有新思路,课堂的特点情境变化,仍然执着于剧本化教案的执行,并防止一切意外事件的发生。这样,课堂教学就在固定的狭窄轨道中滑向一个又一个预定的沟壑,而智慧型课堂恢复了课堂教学情境的特异性、原则性、复杂性和不确定性,注重其所处的情境应事应境而变。“机智地教学”是智慧型课堂的