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数学文化的渗透不应该是某一节特定的课所呈现出来的,更是一种教学模式、教学风格.只有教师不断提高自身数学文化修养、加强对数学的研究,才能在今后的教学过程中,将数学文化不着痕迹地渗透进课堂中,让学生能亲身体验数学、深入理解数学、由衷地热爱数学,使数学课堂充满文化味.
浅谈数学文化在小学数学教学中的渗透策略
【摘 要】
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数学文化的渗透不应该是某一节特定的课所呈现出来的,更是一种教学模式、教学风格.只有教师不断提高自身数学文化修养、加强对数学的研究,才能在今后的教学过程中,将数学文化
【机 构】
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黔西县五里布依族苗族乡落圈小学
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2018年12期
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