【摘 要】
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近两年，短视频产业不断发展，与短视频相关的著作权问题也日渐增多，与此同时，短视频著作权保护的问题也开始备受人们关注：为什么短视频著作权问题频发？短视频著作权的权属如何界定？解决或者避免短视频著作权问题除诉诸法律外，是否還有其他途径？对此，学界和业界研究人员的观点各有千秋，本期专题将对这些问题进行集中探讨。
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近两年，短视频产业不断发展，与短视频相关的著作权问题也日渐增多，与此同时，短视频著作权保护的问题也开始备受人们关注：为什么短视频著作权问题频发？短视频著作权的权属如何界定？解决或者避免短视频著作权问题除诉诸法律外，是否還有其他途径？对此，学界和业界研究人员的观点各有千秋，本期专题将对这些问题进行集中探讨。
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摘 要：随着新媒体和移动互联网的主流化，知识付费类应用在大众传播中起到的作用日益凸显。在公共史学的传播领域，由传统媒体主导的传播格局，逐渐被各类新媒体取代。其中，以得到APP为代表的传播平台，在内容质量、主讲人选择和盈利模式等方面的创新尤其引人注目。本研究将从新闻传播学的视角出发，结合社会心理学和传媒经济学的相关思考，以得到APP平台最受欢迎的公共史学课程《施展·中国史纲50讲》为研究对象，对新媒
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童话是人类最古老，也最具生命力的文学样式之一。研究发现，最早以文字记述形式出现的童话是公元前1300年的古埃及故事“命有劫难的王子”。该故事不仅呈现了重要的民间童话母题，而且体现了主人公的成长历程。由于能够满足不同时代人们的精神和艺术需求，童话在当今世界仍然经历着持续不断的重写和新的讲述，尤其成为当代儿童文学创作领域不可或缺的一个重要类型。对于内心体验缺乏逻辑秩序和理性秩序的少年儿童，童话滋养着他
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