法国的教育以人文教育和科学教育为主，让青少年在道德、人格、价值、兴趣等方面健康发展。教师和父母尊重孩子的个性，努力使他们学会6种心理社会能力：了解自身特点，培养自我认识的能力；善于倾听和表达，培养良好人际表达的能力；认识情绪，学会缓解压力的能力；理解支持他人，培养换位思考的能力；有效解决问题，提高任务执行能力；避免攻击性言论，培养自律的能力。
　　
　　突出感性教育
　　
　　法国的教师和家长在对孩子进行教育时，很善于使用对话的方式。每当孩子犯了错误，教师和家长总是让他们讲述事情的经过，问清楚原因，然后耐心地加以帮助和启发，而不是疾言厉色地指责训斥。教育工作者一致认为，让孩子理解是最有效的教育方法。所以他们从来不逼迫孩子做这个做那个，而是使其明白自己该做什么，应该怎么做，然后主动去做。
　　法国的教育十分强调对青少年自由和个性的培养。教师和家长达成了这样的共识：让孩子们懂得自我独立是十分重要的，因为这是人性教育的基础。怎么装饰自己的房间，如何玩……都由孩子自己说了算。
　　学校经常组织学生外出旅行，让学生在亲身体验中感受生活。孩子遇到困难时，教师不是无条件地为孩子排除，而是要他们自己去面对，想办法靠自己去处理，从而提高自身的判断能力和独立解决问题的能力。
　　在热爱艺术的法国，青少年从小就受到有创意性的感性教育，重点为音乐和美术。以幼儿园为例，和美术教育有关的课程占了80%。家长也密切配合，家中用于绘画或手工制作的材料多于其他玩具，墙上贴着可以绘画的纸张，以便让孩子们可以随时随地动手。正因为如此，法国青少年对音乐、美术、建筑物等的认识和理解要早于其他国家的同龄人。
　　
　　强调全面发展
　　
　　在欧美国家中，法国的基础教育由于内容庞杂，学生的负担较重。然而，这一点并没有影响到学生综合素质的发展。
　　首先，中小学加强了体育课的教学，将其摆在重要的位置上。在全国，专职的体育教师有3万多人。法国对中小学体育教师任教有严格的条件限制：首先要求在大学本科学习三年，接着再经过为期两年的专业培养，取得考试合格证书之后才能上岗。
　　法国教育部的有关文件明确规定，高中生考大学，体育是其中的一门主科，必须经过体育考试才能升入大学。在高考的200分总分中，体育成绩以20分计入总分，占了10%。那么，法国中学生的体育成绩是如何计算出来的呢？它以高中最后一个学年的平时成绩为主要依据，包括有体育课的成绩、竞赛的成绩和上体育课的出勤率等。学校特别强调以认真的态度上好体育课，因此那些即使在运动竞赛中冒尖但平时锻炼不积极的学生，也有可能被认定为体育课成绩不及格。学校的体育考试项目分为田径、体操和游泳三大类，学生可以从中任选一类。正因为决心大，措施过硬，所以学校体育不论在教育部门还是社会上都得到了关注和重视。
　　每周三的下午，法国的小学和初中会关闭校内的小课堂，组织孩子们参加形式多样的课外活动。孩子们有的活跃在体育场上踢足球，打篮球……有的则走进“大课堂”，参观博物馆。根据规定，法国所有的博物馆一律对教师和18岁以下的青少年免费开放。
　　在全球闻名遐迩的卢浮宫博物馆，每年的参观者多达600万，为世界之最，其中学生便占了50%。为了满足青少年的需要，卢浮宫还开设了一些专门的服务项目。特别值得一提的是“艺术车间”，这是一个将参观、讲解和学生自己动手有机结合在一起的艺术活动场所，可以极大地增加孩子们的艺术体验。
　　例如，园林课的教师先带领学生们参观卢浮宫里的杜伊勒里花园，详细讲解它的构成和风格。然后将他们带回“艺术车间”，要求用模具搭建一个“花园”。孩子们充分发挥自己的想象力，饶有兴趣地动手设计制作，十分开心。前往“艺术车间”的青少年络绎不绝，一般要提前两周预订。
　　另外一个活动中心名叫“维莱特科学与工业城”，位于巴黎的东北部。这个由花岗岩、钢铁、玻璃等构筑成的密特朗时代的建筑物气势恢宏，集展览、实验和资料调阅于一体，堪称欧洲最大的科普中心。它详尽地介绍了现代高科技的发展，什么克隆技术、转基因农业、疯牛病……真是应有尽有。最受欢迎的是里面的儿童馆，面积4 000平方米，专为12岁以下的孩子开设。由于该馆用儿童的思维方式进行设计，引导他们去观看和触摸展品，体验自然界和宇宙空间，因此在孩子们幼小的心灵里激发起了强烈的好奇心和浓厚的兴趣。
　　不少中小学校甚至安排整个班到“维莱特科学与工业城”去上课，时间为一至两周。学生们充分利用活动中心里的设备和展览提供的知识，在教师和工作人员的帮助下，动手完成一些科学小实验，受益匪浅。
　　
　　从小培养财商
　　
　　在法国，社会价值取向多元化。有的家庭让孩子学工程、农业、法律，从事学术、政治等，有的培养小孩经商，有的让子女将来当农场主。然而不论长大后干什么，都少不了一个善于经营的头脑，必须从小树立正确的财富观。
　　调查表明，法国的青少年从父母那儿得到的零花钱要比美国和英国的同龄人多得多。6岁儿童的零花钱平均每年为600法郎，14岁的孩子可以得到1 500法郎，而高中生每年获得的零花钱则多达6 000法郎。为了让孩子逐渐学会理财，科学花钱，避免机械化和盲目性，家长在他们升入小学高年级时，都会给他们设立一个个人独立的银行账户，并且划入一笔钱。事实上，这种做法在西方发达国家并不多见。“对孩子的财务状况，负责的是他们自己。”一位家长指出，“只有亲身体验如何量入为出，才能学到一种宝贵的责任心，领悟出一种辩证的得失观。”
　　面对着拥有大量零花钱的青少年，教师和家长平日十分注意，并及时加以指导。有的孩子由于控制能力较差，胡乱购买不需要或不合算的物品，父母发现后大都很少横加指责，因为在他们看来，这是孩子学习理财时必须交的“学费”。他们所要做的，首先是告诉孩子独立账户的金额底线保留多少更为适宜，然后与孩子一起商议短期内的储蓄和消费目标。刚开始时的目标可以定得小一些，像买一件火车模型或一把瑞士军刀什么的，只需存钱几周便可以如愿。随后制定较大的目标，这就需要积攒几个月甚至一年半载才能大功告成。倘若在需要耐心储蓄的期间，孩子经不起诱惑而乱花钱，那么他们就得为自己不合理的花销负责。
　　法国人生性浪漫，不主张只知积攒钱财而不懂得享受人生的消费观念，很少有人去当“守财奴”。对于那些生性吝啬，格外看重自己账上的钱财而尽量减少开支的孩子，父母会想办法积极地鼓励和引导他们大胆消费，进行耐心的启发和帮助，做出消费计划。如买几张电影票邀请小伙伴们一起去看大片，或购置一双运动鞋，或给长辈送上一束鲜花。
　　“从小便着手教孩子一些经营和理财的‘正道’，对他们价值观的培养和形成很有好处，为他们日后成为有道德底线、守法守信的公民奠定了一个良好的基础。”一位法国教育专家说。
　　
　　远离网络毒害
　　
　　统计数据表明，法国所有的高中、91%的初中和50%的小学都具备了上网的条件；在12岁至17岁的青少年中，经常上网、在网上交朋友或与陌生人聊天、经常上网玩游戏和使用手机上网的比例分别为87%、59%、35%和11%；在网络上“无意撞见”包括暴力、淫秽、色情和种族主义等在内的“令人震惊”内容的青少年有1/3，曾“遭遇”过色情网站的小网民有17%。
　　时至今日，努力保护未成年人免受网络犯罪的毒害已经成为法国政府的工作重点。行政机构、网络服务商、中小学校和家长协会等积极参与，法律手段、民间监督、技术手段等多管齐下，使网上“黄毒”成为“过街老鼠，人人喊打”。
　　法国政府在1998年6月对《未成年人保护法》中的有关内容进行了修改，从严从重处罚利用网络手段腐蚀青少年的犯罪行为。凡是向未成年人展示淫秽物品者，判监禁5年，罚款7.5万欧元；如果上述行为发生在网上，受众为身份不确定的未成年人，监禁和罚款分别增至7年和10万欧元；倘若长期进行这一类活动牟取暴利，判处10年监禁，罚款75万欧元。
　　为了保护青少年安全上网，法国对网络安全技术的开发和应用高度重视，并且向学校和家长推广网络安全服务。教育部要求，各级各类学校使用教育部推荐的含有内容过滤功能的服务器和免费提供的内容过滤软件，并且成立了专门机构，以监控校园网日常浏览的网络。下属各机构应自觉地与政府设立的两个“非法网站黑名单”相连接，其中一个是色情网站的“黑名单”，另一个为种族主义、仇外主义、反犹太主义的“黑名单”。由于运用了技术手段，教育部已经将“黑名单”上所有的网站从校园网上屏蔽掉，以确保学生免受其毒害。
　　在青少年中，有的人有时会有意无意地参与网络犯罪。他们或者在网上散布不负责任、攻击性的言论，或者侵犯知识产权……为此，司法部和教育部经常提醒家长注意：未成年人犯法，他们的监护人要承担民事甚至刑事责任。
　　（作者单位：江西赣县中学英语组）
　　责任编辑 石炯