浅谈互动教学在高中英语课堂中的运用

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互动教学在英语教学中十分重要,不采取这种模式就不能很好的把老师的引导作用和学生的语言运用能力和创造能力结合起来,从而难以实现高效课堂,成功的英语教学要致力于形成一种新的教学双边关系.
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《课程标准》指出:课堂是动态的,是生成的。特别是在提倡“把课堂还给学生”、“把精彩留给学生”的今天,科学合理的师生互动,是扎实有效地组织教学,提高课堂教学效率的有效途径。课堂中,师生、生生之间平等对话,面对学生的见解,教师给予的是密切的关注,亲切的呵护,让“有益”的课堂生成的信息开出灿烂的花朵。教师充分尊重学生的学习感受,以学定教,尽管学生的发言是无序的,但这样的课堂犹如一首散文诗,形“散”而神“
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油菜杂种优势的利用一直是提高油菜产量的重要途径,而雄性不育是利用杂种优势的主要途径,所以不育系和恢复系的选育在雄性不育利用中占据着异常重要的地位。自1972年傅廷栋发现波里马细胞质雄性不育系(Pol CMS)以来,它已是目前国际上最有使用价值的细胞质雄性不育类型。但要想继续充分利用PolCMS,大幅度提高甘蓝型油菜杂交种的产量、品质以及抗病、抗虫能力,选育各项经济性状和农艺性状优良、配合力高的不育
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Kaposi’s sarcoma(KS) of the gastrointestinal tract is not an uncommon disease among individuals with acquired immunodeficiency syndrome(AIDS). The majority is
大豆是一种重要的粮油作物,是天然维生素E的主要来源。维生素E作为一种重要的脂溶性抗氧化剂,不仅具参与动物体的中枢神经系统、心血管系统和肌肉系统的正常代谢而且还与植物
油菜是我国主要油料作物之一,菜籽蛋白质氨基酸含量平衡,是潜在的优质蛋白资源。油菜品质的改良、菜籽老化等与蛋白开发利用有密切的关系。本研究以甘蓝型油菜(Brassica napus L.)湘杂油1号、相杂油2号等为材料优化了油菜主要贮藏蛋白十二烷基硫酸钠-聚丙烯酰胺凝胶电泳[(sodium dodecyl sulphate-polyacrylamidegel electrophoresis(SDS-
教学中教师要满足和发展学生的好奇心,让学生善于寻找发现新问题,提出新见解,应在兴趣中培养思维能力,在思维培养中启发学生的好奇心。思维是根本,兴趣是思维的源泉,思维的培养是以兴趣为基础的。  教育家赞可夫指出:“在各科教学中要始终注意发展学生的逻辑思维,培养学生的思维灵活性和创造性。”也有人说过:“兴趣是最好的老师。”这些都是站在自自的立场上来阐明思维与兴趣的重要性,把思维与兴趣分开来看。如果把两者
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[摘 要]本文从探讨古今中外的与“以学定教”理论相类似的教育理念入手,进而总结出自身对于“以学定教”的理解——教学者的教学能力、学习者的学习能力、学习内容的特点以及难易程度、学习时机的把握等四个部分,最后本文通过例析的方式来对体育教学中如何实施“以学定教”进行了简要阐述,指出只有结合具体教学内容,精研学生实际,从促进学生全面发展的高度出发,才有可能将教学活动定在实处、定在高处、定在学生的需求处。 
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