【摘 要】
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图片是教材的主体内容之一,是重要的教学资源,而不是可有可无的辅助资源.在课堂教学中恰当有效地运用好各类插图,能够促使教师创造性地探索新的教学途径,改进教学方法和手段,
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图片是教材的主体内容之一,是重要的教学资源,而不是可有可无的辅助资源.在课堂教学中恰当有效地运用好各类插图,能够促使教师创造性地探索新的教学途径,改进教学方法和手段,如何通过对历史插图的阅读、思考、分析和比较,加深对教材重要历史事件的原因、历史现象和历史意义的理解,让学生乐于思考、善于思考本文提供了参考案例.
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