【摘 要】
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对于英语语篇教学而言,如何让学生们有效划分文章层次,进而对于文章的故事内容以及其中所包含的知识点进行快速的整理和理解一直以来都是教师在教学过程当中所着重探讨的内容
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对于英语语篇教学而言,如何让学生们有效划分文章层次,进而对于文章的故事内容以及其中所包含的知识点进行快速的整理和理解一直以来都是教师在教学过程当中所着重探讨的内容。而思维导图作为一种传统且高效的英语学习方法,其条理化、层次化的结构特征使得其与英语语篇教学之间有着十分优秀的相容性。因此,本文将基于教学经验,从教学案例出发,对于思维导图在小学高年级英语语篇教学当中的应用途径进行分析。
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