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基于TPACK的混合教学模式在英语词汇教学应用过程中,应注重教学准备、教学实践、后测与调查三个环节的案例教学,充分认识存在的问题与挑战,构建大学英语教师教学和学生学习共同体。
基于TPACK混合式教学模式在英语词汇教学中的案例探究
【摘 要】
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基于TPACK的混合教学模式在英语词汇教学应用过程中,应注重教学准备、教学实践、后测与调查三个环节的案例教学,充分认识存在的问题与挑战,构建大学英语教师教学和学生学习共
【机 构】
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杭州电子科技大学外国语学院
【出 处】
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新西部
【发表日期】
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2020年15期
【基金项目】
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杭州电子科技大学高等教育教学改革研究项目《基于MOOCs的大学英语翻转课堂交互模式构建研究》(编号:YBJG201863)阶段性研究成果
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