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本文以"伏安法测电阻"为例,用"三助式"教学模式进行课堂教学,并对该课堂教学案例进行了反思,倡导在课堂教学中充分发挥学生自身和群体的教育资源,促进学生快乐高效地学习。
以“助”促学 做学习的引领者——《伏安法测电阻》课例分析
【摘 要】
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本文以"伏安法测电阻"为例,用"三助式"教学模式进行课堂教学,并对该课堂教学案例进行了反思,倡导在课堂教学中充分发挥学生自身和群体的教育资源,促进学生快乐高效地学习。
【机 构】
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重庆市沙坪坝区教师进修学院,重庆市第七中学校,
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2014年02期
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