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在大学英语自主学习中,读前活动对学生开展自主阅读有很好的帮助,可以避免学生的盲目“自主”.在自主阅读中运用符合认知策略的图式理论来进行阅读前的活动,有助于提高自主学习的效率.本文通过课程实践和问卷调查探讨并提出了在自主阅读中进行读前活动应采用的策略.
英语自主学习中的阅读前策略应用
【摘 要】
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在大学英语自主学习中,读前活动对学生开展自主阅读有很好的帮助,可以避免学生的盲目“自主”.在自主阅读中运用符合认知策略的图式理论来进行阅读前的活动,有助于提高自主学
【机 构】
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江西理工大学
【出 处】
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长春师范学院学报
【发表日期】
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2013年6期
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