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自读课以学生自主学习为主,教师更多会通过设计默读教学环节来指导学生有效阅读。自读课默读设计的目标应指向性明确,操作性具体,通过对默读方法、习惯的指导,让学生在积极主动的学习中达成学习任务,使默读教学在语文自读课堂上灵动有效。
浅谈自读课的默读教学设计——以《动物笑谈》教学为例
【摘 要】
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自读课以学生自主学习为主,教师更多会通过设计默读教学环节来指导学生有效阅读。自读课默读设计的目标应指向性明确,操作性具体,通过对默读方法、习惯的指导,让学生在积极主
【机 构】
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福建省三明市尤溪县第七中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2018年11期
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