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新课程下的数学课堂该是怎样的一种状况?对照一个个新的理念,一次次走进富有创意的课堂,结合不断的探索实践,觉得只有智慧生成的课堂,才能呈现创新的活力,才能达到教学质量的“高效”.
关注生成,构建多彩课堂
【摘 要】
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新课程下的数学课堂该是怎样的一种状况?对照一个个新的理念,一次次走进富有创意的课堂,结合不断的探索实践,觉得只有智慧生成的课堂,才能呈现创新的活力,才能达到教学质量的
【机 构】
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江苏省兴化市唐刘学校,江苏兴化,225723
【出 处】
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时代教育（教育教学版）
【发表日期】
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2008年10期
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