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王阳明先生的"知行合一"不是一般的认识和实践的关系,强调知中有行,行中有知,以知为行,知决定行。陶行知先生的生活教育理论的精髓和方法是"教学做合一",教学做是一件事,而不是三件事,做是教和学的中心。"知行合一"与"教学做合一"都强调做,即行,"教学做合一"是"知行合一"在教育上的应用和发展。生活教育理论是陶行知先生在对"知行合一"的批判中继承和发展而来的。