【摘 要】
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1.引言 现代认知心理学告诉我们,学习是通过认知获得意义和意向,形成认知结构的过程。在物理学习中,学生通过观察,实验等方法,再经分析,综合、归纳、演绎等思维活动,形成概念
【机 构】
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白城师范学院物理系,白城市第一中学
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1.引言 现代认知心理学告诉我们,学习是通过认知获得意义和意向,形成认知结构的过程。在物理学习中,学生通过观察,实验等方法,再经分析,综合、归纳、演绎等思维活动,形成概念,掌握规律,组织或重新组织起自己的认知结构。但是,由于受诸多因素的影响和制约,学生所建立起来的认知结构往往是不完善的,正是由于认知结构的缺陷,导致他们在运用所学知识去分析、解决物理问题时发生偏差,产生这
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