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[摘要]新的《数学课程标准》要求：“使学生感受数学与生活的密切关系，从学生已有的生活经验出发，让学生亲历数学的过程，”因此，本文通过四个方面阐述数学生活化的重要意义：善于挖掘数学中的生活化因素；从数学的角度观察认识现实生活；创设现实生活情境教学；运用数学知识解决现实生活问题。