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为了培养学生养成良好的批判性思维,提高学生数学修养,文章从三个方面提出了在小学数学中设置陷阱问题的策略,分别是调整课堂教学结构;创建陷阱问题情境;完善评价体系。
小学数学教学中的陷阱问题设置
【摘 要】
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为了培养学生养成良好的批判性思维,提高学生数学修养,文章从三个方面提出了在小学数学中设置陷阱问题的策略,分别是调整课堂教学结构;创建陷阱问题情境;完善评价体系。
【机 构】
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福建省南平市延平区实验小学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2019年04期
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