【摘 要】
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吴云霞江西省工艺美术师毕业于陶瓷学院艺术设计系师从中国工艺美术大师余仰贤先生中国工艺美术学会会员中国工艺美术家协会会员江西省工艺美术学会会员景德镇美术家协会理事
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吴云霞江西省工艺美术师毕业于陶瓷学院艺术设计系师从中国工艺美术大师余仰贤先生中国工艺美术学会会员中国工艺美术家协会会员江西省工艺美术学会会员景德镇美术家协会理事
Wu Yunxia Jiangxi Province Arts and Crafts graduated from the Ceramic Institute of Art and Design Master from China Arts and Crafts Master Yu Yangxian China Arts and Crafts Society Member of China Arts and Crafts Association Jiangxi Province Arts and Crafts Society members Jingdezhen Artists Association
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【摘要】在农村初中物理教学中，因受传统教学观念、教学方法、教学条件等方面的影响，使得物理教学面临诸多困境，农村初中物理有效教学之路举步维艰。怎样在有限的时间内组织好课堂教学，取得良好的教学效果？那么，作为教师怎样才能提高课堂教学的有效性呢？ 【关键词】农村初中；物理课堂；有效性；教学 【中图分类号】G633.26【文章标识码】C【文章编号】1326-3587（2014）07-0014-01
随着传统能源的减少，全球对可再生能源的需求日益增长，太阳能资源以其清洁、无污染、取之不尽用之不竭的优势，取得了世界各国的关注。太阳电池可以充分利用太阳能来转化为电能，而
今天我讲的是七年级下第九单元Sec-tion A的第一课时,本单元的核心话题是谈论人的外貌形象.本节课是本单元的起始课,主要是通过询问:What does he look like?来学习描述人的
我国古代大教育家孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。心理学家皮亚杰说：“所有智力方面的工作依赖于兴趣。”当今经济全球化日益加快，各种思想文化相互激荡，政治多极化趋势持续发展。在这种国际形式背景下，如何保持和发扬中华民族文化的传统，激发学生的爱国主义情感，就成为历史教育不可回避的问题。与此同时，新形势也对基础历史课程提出了新的任务和新的要求。这一点在新的历史课程标准中明显的体现出来。
氧化锌(ZnO)作为一种新型的直接宽禁带氧化物半导体材料,一直受到广泛关注。ZnO具有室温下3.37eV的禁带宽度,60meV的激子束缚能,优良的压电、气敏、压敏等特性,而且原材料廉价丰富、无毒、化学稳定性及热稳定性好、抗辐射性强。因此,ZnO的诸多方面成为了研究的热点。其中,薄膜作为ZnO的主要形态结构,具有重要的研究意义和应用价值。近几年,随着ZnO薄膜材料的制备技术,生长机制等的研究的越来越
摘 要：近几年，随着新课程改革理念的深入，人们对小学教育的关注力度逐渐加大，而我国农村教育受到了农村经济发展的制约，仍然没有制定出适合学生全面发展的教学方法。对于小学教育而言，语文教学是所有学科学习的基础，因此，提高小学语文教学就成了当前农村小学语文教师教学任务的重点。对于农村小学语文教学而言，获取信息的渠道有限，因此在小学语文教学中，教师为了提高学生的自主学习能力，就不断运用小学合作学习的方法。
文章在对道路桥梁工程施工发展现状进行分析之后,分析此类工程施工现场管理的重要性,总结此类现场管理中存在的问题,并针对这些问题提出了道桥现场施工管理的有效策略,以供参
摘 要：小学阶段班主任的班级管理工作显得尤为重要，做好班级管理工作是班主任的主要责任，有利于学生的成长，还能维持良好的班级秩序。提高学生自主学习的能力。班主任是班级管理的领导者，自然发挥着重要的领导作用，要成为一位合格的班主任，最重要的是要明白自己的责任和义务，还要制定一套有效的管理方案，提高班主任的管理水平。 关键词：小学班主任；工作；管理 一、引言 现阶段，小学班主任的班级管理工作是重点
摘 要：随着科技的进步，电脑和智能手机已广泛走进寻常百姓家，用笔书写被键盘所替代，写字教学已日趋淡化，绝大多数家长认为。孩子对汉字会写会认就行了，至于字写得好不好用电脑，笔者不这认为。因为汉字是中华民族的文化瑰宝，是中国古代劳动人民的智慧和结晶，我们不但要传承它，而且应将汉字的书写发扬光大，因此我在本文就小学写字教学的现状，成因及策略等方面进行探究。 关键词：写字；现状；成因；策略 语文新课标
摘 要：以学生为主体的课堂教学，是对传统教学模式的一种转变，是现代教育发展的必然要求，对于学生综合素质的发展起到了重要的作用。此次研究主要是阐述如何实施以学生为主体的初中英语教学，希望能为教学工作者提供参考。 关键词：以学生为主体；初中英语；教学 在初中英语教学中实施以学生为主体的教学模式，符合学生的认知规律和学习需求，在帮助学生掌握英语知识的同时，还能够促进学生身心的健康发展。因此，在课堂教