【摘 要】
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留守儿童作为特殊群体,已成为当前农村转型期一个独特的社会问题,备受全社会的关注。研究通过问卷调查、走访调研了解学前留守儿童的关爱现状,发现关爱现状不容乐观,如监护状
【基金项目】
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贵州省教育厅高校人文社会科学“互联网+背景下贵州省少数民族地区农村留守儿童关爱保护体系建设研究”(2018ZC053);贵州省重点学科“特殊教育学”建设成果
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留守儿童作为特殊群体,已成为当前农村转型期一个独特的社会问题,备受全社会的关注。研究通过问卷调查、走访调研了解学前留守儿童的关爱现状,发现关爱现状不容乐观,如监护状况堪忧、学习习惯不良、亲子关系不融洽、心理问题严重、安全难以保障,从而提出强化政府职责,鼓励农民工返乡就业创业;明确幼儿园责任,建立补偿机制;完善乡村服务建设,推行监督制度;鼓励社会积极参与,增加关爱资源;明确家长监护义务,加强情感交流等关爱对策,促进农村学前留守儿童健康成长。
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