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结合具体教学案例,比较了基于平板电脑的课堂教学与传统的PPT教学模式的优劣,以期为"数字化学习"实验工作的全面开展积累实践经验.
在“数字化”教学中激趣增效——基于平板电脑的《轴对称图形》的教学实践与思考
【摘 要】
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结合具体教学案例,比较了基于平板电脑的课堂教学与传统的PPT教学模式的优劣,以期为"数字化学习"实验工作的全面开展积累实践经验.
【机 构】
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徐州市青年路小学,徐州高等师范学校
【出 处】
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江苏教育学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2013年05期
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