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以中国近现代史纲要课程混合型教学为例,通过构建以“学习者为中心”的大班混合型教学模式,依托慕课平台,组建“个人-小组-自然班-大班”的教学主体,实施历史人物研究与实践项目,提升中国近现代史纲要大班课堂的学习和教学效果。
以“学习者为中心”的大班课堂教学模式的实践与运用
【摘 要】
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以中国近现代史纲要课程混合型教学为例,通过构建以“学习者为中心”的大班混合型教学模式,依托慕课平台,组建“个人-小组-自然班-大班”的教学主体,实施历史人物研究与实践
【机 构】
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宁波大红鹰学院
【出 处】
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重庆电力高等专科学校学报
【发表日期】
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2017年5期
【基金项目】
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宁波大红鹰学院2016年度“翻转课堂”研究重点课题（4010016402）.
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