【摘 要】
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“三百六十行，行行出状元”。职业教育属于技能教育，面向人人、面向社会，且具有终身性。许多国家将职业教育发展作为地区和国家发展战略，如欧盟颁布“里斯本战略”，德国政府发起“
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“三百六十行，行行出状元”。职业教育属于技能教育，面向人人、面向社会，且具有终身性。许多国家将职业教育发展作为地区和国家发展战略，如欧盟颁布“里斯本战略”，德国政府发起“职业教育攻势国家行动”。各国对中等职业教育坚持政府投入为主且投入强度大，如2002年泰国财政对初、高中阶段公办职业学校的投入分别是普通中学的2．5倍和1．6倍，芬兰、捷克、匈牙利、荷兰等国中等职业教育的公共财政投入占到本国GDP的1．0％～1．1％。
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