论文部分内容阅读
【内容摘要】公安院校的寝室文化建设要突出警务化管理特色，严格的制度管理与学生的自我管理相结合，注重精神文化和心理素质培养，真正把学生培养成政治合格、业务精通、纪律严明、作风过硬的高素质人才。
【关 键 词】公安院校 寝室文化 建设 警务化管理
一、引言
（一）大学生寝室文化及其功能
大学生寝室文化是一种微组织文化，指在大学校园内寝室成员共同学习和生活，通过交流思想、人际互动、行为习惯与价值信念的互相影响而形成的一种群体文化。
寝室文化是反映大学生素质和道德修养的重要场所，是体现大学生思想、人格和心理的窗口，已成为高校工作者洞察学生真实思想、把握学生精神活动脉搏、及时开展行之有效的思想政治工作的重要阵地。[1]积极、健康、向上的寝室文化对大学生身心健康和综合素质的提高有举足轻重的作用。
（二）公安院校寝室文化的特点
公安院校作为培养人民警察这一特殊群体的大学，其寝室文化有别于普通院校，独成体系，形成自己的特点。
1.严格执行警务化管理制度
警务化管理制度是公安类院校实行学生管理的核心和灵魂，是指在公安院校围绕培养目标，按照“三化”建设要求，依照人民警察的有关条令、条例，坚持从严治警、从严治校的方针，实施有目的、有计划、有组织的计划、协调和控制的学生管理活动。其具体内容是维护“五个秩序”，即一日生活秩序、操课秩序、内务秩序、就餐秩序和警容着装秩序，培养学生的优良品德和作风，树立学校良好校风。[2]警务化管理制度体现在寝室文化上，形成了内务整洁、作风严肃、纪律性强、团结一致的文化特色。
2.讲政治，讲纪律，重凝聚，求统一
在警务化管理制度的前提下，公安院校的寝室文化形成了讲政治、讲纪律、重凝聚、求统一的风格。
（1）讲政治。人民警察在政治上必须要和党和国家保持高度一致，这要求每个学生都要有政治责任感，在寝室文化中也不知不觉蕴染了忠诚求是的精神风尚。
（2）讲纪律。本着从严治警的要求和警容风纪的高标准，人民警察是一个纪律性很强的队伍，寝室文化也要培养出良好的纪律作风。要做到令行禁止，服从命令听指挥，营造严谨的寝室氛围。
（3）重凝聚、求统一。公安院校对学生实行一日生活制度，除了统一作息、操课、内务、着装和就餐的硬性要求外，寝室成员在思想上要有凝聚力和集体意识，真正做到严肃有纪律，团结有力量。
二、加强公安院校寝室文化建设的必要性
（一）公安院校寝室文化建设存在的问题
公安院校的寝室文化建设，在新时期下存在一些突出问题。
1.90后独生子女学生难适应。90后独生子女学生普遍存在追求个性化，思想较早熟，挫折承受力弱，自律性较差，人际关系问题多的特点。入学后严格的警务化管理无疑是一种挑战，他们在学习、生活、人际交往等方面都表现出了诸多的不适应。主要表现在角色转换、学习心理、人际关系、理想冲突等方面。[3]
2.网络普及引发诸多问题。网络进寝室，为学生提供了更广阔的学习空间，搭建了平等沟通的交往平台，也对寝室文化产生了一定的负面影响。一是减少寝室成员交流时间，一自我为中心，造成人际交往障碍；二是大学生容易受到社交软件和互动游戏的吸引，扰乱作息，荒废学业；三是网络是信息的垃圾场，不健康的信息易腐蚀大学生身心健康。[4]
3.作息紧张造成交流较少。公安院校严格执行一日生活制度，学生的自由活动时间较少，这样就减少了寝室成员之间的交流与沟通，不利于和谐寝室文化的构建。
（二）公安院校寝室文化建设的职能
公安院校对学生的培养目标是“养成素质，形成能力”。其寝室文化建设的目的也旨在于此。寝室文化建设的职能集教育、管理、服务与一体，公安院校的寝室文化建设更注重学生的自律，即自我的教育、管理和服务，是一种以强化学生社会责任感为核心的契约式管理，使学生自觉规范日常行为，养成遵纪守法的习惯，把制度规范的內容内化为自己的行为标准，促进学生对管理制度产生认同，进而外化为行为习惯，达到“知行统一”的境界。[5]
三、警务化管理体制下寝室文化建设的途径
（一）制度和行为文化建设：发挥警校特色，严格一日生活制度和纪律作风
公安院校的寝室文化建设是具有警务化管理特色的寝室文化建设。一日生活制度管理是警务化管理的重要内容，其主要参照了《人民警察内务条令》的有关规定及军事化管理的模式。具体包括起床、早操、洗漱、开饭、上课、午休、课外活动、晚自习、晚点名、晚检查、就寝等内容。[6]具体体现在按时就寝、起床，被子叠得棱角分明，物品摆放整齐划一，经常性地组织会操等等，强化了学员们的集体荣誉感和责任心。此外，与一日生活制度相结合的寝室文化也是促成寝室成员关系和谐发展的积极因素。比如晚点名、晚检查过程中，有问题可以及时发现，及时处理，通过检查、汇报等制度来体现室员之间相互关心、真心帮助的良好意愿。[6]对一日生活制度的执行要力求严格，以培养学生高质量的行为习惯，形成严明的纪律作风。
（二）寝室管理队伍建设：落实管理责任，发挥模范作用，加强自我管理
良好寝室文化的构建，需要一支科学的管理队伍。队伍建设是落实寝室文化建设的关键。高校学生寝室文化建设是大学生思想政治教育体系中的一个重要环节，应该设立一个独立的组织机构，配备完善的专职管理队伍。[7]目前，在公安院校中，学生处领导及大、中队长队伍和学生干部队伍是寝室文化建设的两支重要队伍。
1.建设由分管领导牵头、分工明确合理的管理队伍
学生处是实施学生教育管理的职能部门，具体指导大学生寝室文化建设，应指定专人负责，建设由分管领导带头，大队长、教导员、中队长分工明确的管理队伍，落实管理责任，切实把寝室文化建设作为重点的日常工作来抓，在学期工作计划中统盘考虑，周密安排。[1]把工作职责范围延伸到学生寝室，经常深入寝室，关心学生日常生活，与学生交流谈心，主动帮助学生解决学习和生活上的困难，缩短师生距离，使学生感到信赖。[7] 2.发挥党团干部的带头作用，增强学生自我管理监督
实行学生干部参与管理包括两个方面涵义：一是成立学生监督团体，如在校和大队学生会中设立自律部，在中队由党团干部和区队干部负责，协调管理，坚持学生自我教育、自我管理的工作方针；二是充分发挥先进榜样和党员干部的模范带头作用，如实行党员床铺挂牌制度，评先内务标兵，优秀寝室等。
（三）精神和心理文化建设：丰富寝室活动，促进心理相容，和谐人际关系
寝室精神文化是师生在学生寝室管理的各项活动中体现的思想理论体系、认知方式、思维方式、思想态度、目标信念、价值观念和共同的心理状态等。他渗透在寝室的一切活动中，主导着寝室的物质文化和制度文化，是寝室文化的灵魂。在寝室文化建设中，要构建一种内容完善与活动促进的精神文化氛围。[8]
1、加强政治教育、道德教育和理想教育
作为公安院校的寝室文化建设，要格外注重对学生的政治教育和道德教育。公安院校的学生未来将是掌握公共权力的警官，忠诚、正义、公正、嫉恶如仇、清正廉洁、勇于奉献和牺牲是他们必须具备的优良品质。对于一年级的学生，重点应进行基本道德规范教育及服从意识、团队精神、警察意识的培养，使其实现由普通大学生向公安大學生的转变；对于二、三年级的学生，要重点开展忠诚教育、警察职业道德教育，培养协作精神等，通过党课、警察英模报告会等，提高学生思想的先进性；对四年级的学生，要重点开展廉政教育，培养无私奉献精神等，使其真正成长为合格的人民警察。[9]同时要加强理想教育，引导学生树立远大的抱负，激励他们向高层次目标迈进。要注意引导学生把团队价值观与自己个人的提升相融合，把个人目标与组织目标有机结合起来。
2.形成积极观念，关注心理健康
在寝室成员的互动中促进心理相容，形成健康统一的政治观、警察价值观、道德观、审美观、恋爱观、消费观等等。寝室成员之间及中队长、教导员应关注学生的心理健康状况，定期和及时地做心理疏通，学校应提供专业的心理咨询服务，同时通过开展多种活动，增强学生的心理素质。
3.依托寝室活动，促进人际和谐
积极开展寝室文化活动，是润滑寝室成员关系，增进人际交往，促进寝室和谐的重要手段，是有效推动校园文化建设好学生思想政治教育工作的重要措施。寝室活动既包括寝室内部和寝室之间的活动，也包括以寝室为单位组织的区队、中队活动和学生社团活动。寝室文化活动要从单一、零散的文体活动，发展到激发团队精神、提高职业技能、开展创新实践、增进交流合作等的多种实践活动。寝室文化活动要与学风建设紧密结合，营造求知探索的良好氛围。
综上，公安院校的寝室文化建设要把制度和精神结合起来，发展学生自我管理、自我教育、自我服务的能力，在严格教育、严格管理、严格训练、严格纪律的过程中，形成良好的室风、学风、校风，才能真正把学生培养成政治合格、业务精通、纪律严明、作风过硬的高素质人才。[6]
参考文献：
[1]刘燕.浅谈大学生寝室文化建设[J].南京工程学院学报.2005（12）：60-63.
[2]陈显才.浅谈公安院校警务化管理[J].云南警学.1997（4）：36-40.
[3]吴萌.试析警务化管理下新生常见心理问题及调适[J].实践与探索.
[4]王桥莲.浅谈网络环境下寝室文化建设[J].中国科技信息.2010（19）：268-269.
[5]赵金龙.高校寝室文化的调查与思考[J].武汉科技学院学报.2005（2）：102-104.
[6]黄悦波.试论警务化管理体制下公安院校的寝室文化建设[J].山西警官高等专科学校学报.2001（9）：62-64.
[7]郑福龙.关于大学生寝室文化与寝室管理的思考[J].内江科技.2011（3）.
[8]严丽纯.论大学校园学生寝室文化建设[J].吉林农业科技学院学报.2010（6）：66-69.
[9]阎继忠.关于公安院校警务化管理科学化、规范化的几点思考[J].中国人民公安大学学报.2005（6）：8-12.
【关 键 词】公安院校 寝室文化 建设 警务化管理
一、引言
（一）大学生寝室文化及其功能
大学生寝室文化是一种微组织文化，指在大学校园内寝室成员共同学习和生活，通过交流思想、人际互动、行为习惯与价值信念的互相影响而形成的一种群体文化。
寝室文化是反映大学生素质和道德修养的重要场所，是体现大学生思想、人格和心理的窗口，已成为高校工作者洞察学生真实思想、把握学生精神活动脉搏、及时开展行之有效的思想政治工作的重要阵地。[1]积极、健康、向上的寝室文化对大学生身心健康和综合素质的提高有举足轻重的作用。
（二）公安院校寝室文化的特点
公安院校作为培养人民警察这一特殊群体的大学，其寝室文化有别于普通院校，独成体系，形成自己的特点。
1.严格执行警务化管理制度
警务化管理制度是公安类院校实行学生管理的核心和灵魂，是指在公安院校围绕培养目标，按照“三化”建设要求，依照人民警察的有关条令、条例，坚持从严治警、从严治校的方针，实施有目的、有计划、有组织的计划、协调和控制的学生管理活动。其具体内容是维护“五个秩序”，即一日生活秩序、操课秩序、内务秩序、就餐秩序和警容着装秩序，培养学生的优良品德和作风，树立学校良好校风。[2]警务化管理制度体现在寝室文化上，形成了内务整洁、作风严肃、纪律性强、团结一致的文化特色。
2.讲政治，讲纪律，重凝聚，求统一
在警务化管理制度的前提下，公安院校的寝室文化形成了讲政治、讲纪律、重凝聚、求统一的风格。
（1）讲政治。人民警察在政治上必须要和党和国家保持高度一致，这要求每个学生都要有政治责任感，在寝室文化中也不知不觉蕴染了忠诚求是的精神风尚。
（2）讲纪律。本着从严治警的要求和警容风纪的高标准，人民警察是一个纪律性很强的队伍，寝室文化也要培养出良好的纪律作风。要做到令行禁止，服从命令听指挥，营造严谨的寝室氛围。
（3）重凝聚、求统一。公安院校对学生实行一日生活制度，除了统一作息、操课、内务、着装和就餐的硬性要求外，寝室成员在思想上要有凝聚力和集体意识，真正做到严肃有纪律，团结有力量。
二、加强公安院校寝室文化建设的必要性
（一）公安院校寝室文化建设存在的问题
公安院校的寝室文化建设，在新时期下存在一些突出问题。
1.90后独生子女学生难适应。90后独生子女学生普遍存在追求个性化，思想较早熟，挫折承受力弱，自律性较差，人际关系问题多的特点。入学后严格的警务化管理无疑是一种挑战，他们在学习、生活、人际交往等方面都表现出了诸多的不适应。主要表现在角色转换、学习心理、人际关系、理想冲突等方面。[3]
2.网络普及引发诸多问题。网络进寝室，为学生提供了更广阔的学习空间，搭建了平等沟通的交往平台，也对寝室文化产生了一定的负面影响。一是减少寝室成员交流时间，一自我为中心，造成人际交往障碍；二是大学生容易受到社交软件和互动游戏的吸引，扰乱作息，荒废学业；三是网络是信息的垃圾场，不健康的信息易腐蚀大学生身心健康。[4]
3.作息紧张造成交流较少。公安院校严格执行一日生活制度，学生的自由活动时间较少，这样就减少了寝室成员之间的交流与沟通，不利于和谐寝室文化的构建。
（二）公安院校寝室文化建设的职能
公安院校对学生的培养目标是“养成素质，形成能力”。其寝室文化建设的目的也旨在于此。寝室文化建设的职能集教育、管理、服务与一体，公安院校的寝室文化建设更注重学生的自律，即自我的教育、管理和服务，是一种以强化学生社会责任感为核心的契约式管理，使学生自觉规范日常行为，养成遵纪守法的习惯，把制度规范的內容内化为自己的行为标准，促进学生对管理制度产生认同，进而外化为行为习惯，达到“知行统一”的境界。[5]
三、警务化管理体制下寝室文化建设的途径
（一）制度和行为文化建设：发挥警校特色，严格一日生活制度和纪律作风
公安院校的寝室文化建设是具有警务化管理特色的寝室文化建设。一日生活制度管理是警务化管理的重要内容，其主要参照了《人民警察内务条令》的有关规定及军事化管理的模式。具体包括起床、早操、洗漱、开饭、上课、午休、课外活动、晚自习、晚点名、晚检查、就寝等内容。[6]具体体现在按时就寝、起床，被子叠得棱角分明，物品摆放整齐划一，经常性地组织会操等等，强化了学员们的集体荣誉感和责任心。此外，与一日生活制度相结合的寝室文化也是促成寝室成员关系和谐发展的积极因素。比如晚点名、晚检查过程中，有问题可以及时发现，及时处理，通过检查、汇报等制度来体现室员之间相互关心、真心帮助的良好意愿。[6]对一日生活制度的执行要力求严格，以培养学生高质量的行为习惯，形成严明的纪律作风。
（二）寝室管理队伍建设：落实管理责任，发挥模范作用，加强自我管理
良好寝室文化的构建，需要一支科学的管理队伍。队伍建设是落实寝室文化建设的关键。高校学生寝室文化建设是大学生思想政治教育体系中的一个重要环节，应该设立一个独立的组织机构，配备完善的专职管理队伍。[7]目前，在公安院校中，学生处领导及大、中队长队伍和学生干部队伍是寝室文化建设的两支重要队伍。
1.建设由分管领导牵头、分工明确合理的管理队伍
学生处是实施学生教育管理的职能部门，具体指导大学生寝室文化建设，应指定专人负责，建设由分管领导带头，大队长、教导员、中队长分工明确的管理队伍，落实管理责任，切实把寝室文化建设作为重点的日常工作来抓，在学期工作计划中统盘考虑，周密安排。[1]把工作职责范围延伸到学生寝室，经常深入寝室，关心学生日常生活，与学生交流谈心，主动帮助学生解决学习和生活上的困难，缩短师生距离，使学生感到信赖。[7] 2.发挥党团干部的带头作用，增强学生自我管理监督
实行学生干部参与管理包括两个方面涵义：一是成立学生监督团体，如在校和大队学生会中设立自律部，在中队由党团干部和区队干部负责，协调管理，坚持学生自我教育、自我管理的工作方针；二是充分发挥先进榜样和党员干部的模范带头作用，如实行党员床铺挂牌制度，评先内务标兵，优秀寝室等。
（三）精神和心理文化建设：丰富寝室活动，促进心理相容，和谐人际关系
寝室精神文化是师生在学生寝室管理的各项活动中体现的思想理论体系、认知方式、思维方式、思想态度、目标信念、价值观念和共同的心理状态等。他渗透在寝室的一切活动中，主导着寝室的物质文化和制度文化，是寝室文化的灵魂。在寝室文化建设中，要构建一种内容完善与活动促进的精神文化氛围。[8]
1、加强政治教育、道德教育和理想教育
作为公安院校的寝室文化建设，要格外注重对学生的政治教育和道德教育。公安院校的学生未来将是掌握公共权力的警官，忠诚、正义、公正、嫉恶如仇、清正廉洁、勇于奉献和牺牲是他们必须具备的优良品质。对于一年级的学生，重点应进行基本道德规范教育及服从意识、团队精神、警察意识的培养，使其实现由普通大学生向公安大學生的转变；对于二、三年级的学生，要重点开展忠诚教育、警察职业道德教育，培养协作精神等，通过党课、警察英模报告会等，提高学生思想的先进性；对四年级的学生，要重点开展廉政教育，培养无私奉献精神等，使其真正成长为合格的人民警察。[9]同时要加强理想教育，引导学生树立远大的抱负，激励他们向高层次目标迈进。要注意引导学生把团队价值观与自己个人的提升相融合，把个人目标与组织目标有机结合起来。
2.形成积极观念，关注心理健康
在寝室成员的互动中促进心理相容，形成健康统一的政治观、警察价值观、道德观、审美观、恋爱观、消费观等等。寝室成员之间及中队长、教导员应关注学生的心理健康状况，定期和及时地做心理疏通，学校应提供专业的心理咨询服务，同时通过开展多种活动，增强学生的心理素质。
3.依托寝室活动，促进人际和谐
积极开展寝室文化活动，是润滑寝室成员关系，增进人际交往，促进寝室和谐的重要手段，是有效推动校园文化建设好学生思想政治教育工作的重要措施。寝室活动既包括寝室内部和寝室之间的活动，也包括以寝室为单位组织的区队、中队活动和学生社团活动。寝室文化活动要从单一、零散的文体活动，发展到激发团队精神、提高职业技能、开展创新实践、增进交流合作等的多种实践活动。寝室文化活动要与学风建设紧密结合，营造求知探索的良好氛围。
综上，公安院校的寝室文化建设要把制度和精神结合起来，发展学生自我管理、自我教育、自我服务的能力，在严格教育、严格管理、严格训练、严格纪律的过程中，形成良好的室风、学风、校风，才能真正把学生培养成政治合格、业务精通、纪律严明、作风过硬的高素质人才。[6]
参考文献：
[1]刘燕.浅谈大学生寝室文化建设[J].南京工程学院学报.2005（12）：60-63.
[2]陈显才.浅谈公安院校警务化管理[J].云南警学.1997（4）：36-40.
[3]吴萌.试析警务化管理下新生常见心理问题及调适[J].实践与探索.
[4]王桥莲.浅谈网络环境下寝室文化建设[J].中国科技信息.2010（19）：268-269.
[5]赵金龙.高校寝室文化的调查与思考[J].武汉科技学院学报.2005（2）：102-104.
[6]黄悦波.试论警务化管理体制下公安院校的寝室文化建设[J].山西警官高等专科学校学报.2001（9）：62-64.
[7]郑福龙.关于大学生寝室文化与寝室管理的思考[J].内江科技.2011（3）.
[8]严丽纯.论大学校园学生寝室文化建设[J].吉林农业科技学院学报.2010（6）：66-69.
[9]阎继忠.关于公安院校警务化管理科学化、规范化的几点思考[J].中国人民公安大学学报.2005（6）：8-12.