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实践性研究是物理教学与学习的基本特点之一，但物理学科的概念却往往更具有抽象性和概括性。在物理力学教学中，力的概念教学必须从够架学生的知识体系出发，借助以形象直观的圈式设计。导引学生的认知构成，解析力学概念之闻的关联系统，从而固本求新，既能打下扎实的知识基础，又能培养学生发散思维和创新能力。
力学视角的图式设计及教学分析
【摘 要】
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实践性研究是物理教学与学习的基本特点之一，但物理学科的概念却往往更具有抽象性和概括性。在物理力学教学中，力的概念教学必须从够架学生的知识体系出发，借助以形象直观的圈式
【机 构】
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东营市胜利第一中学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2013年30期
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