【摘 要】
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党的十九大以来,国家明确提出“增强文化自信”,要求不断传承和推广中华民族优秀传统文化。对于高职院校而言,对学生开展传统文化教育不仅有助于增强民族文化自信,提升民族自
【基金项目】
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常州工程职业技术学院教育教学改革研究课题“地域文化视阈下建筑装饰设计创意人才孵化平台研究”(项目编号：17JY021);常州大学高职研究院研究项目“基于文化自信创新高职传统文化教育路径研究——以常州传统建筑为载体”(项目编号：CDGZ2018041)
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党的十九大以来,国家明确提出“增强文化自信”,要求不断传承和推广中华民族优秀传统文化。对于高职院校而言,对学生开展传统文化教育不仅有助于增强民族文化自信,提升民族自豪感,而且还有助于推动地域传统文化与高职教育的融合,带动地方产业的现代化发展。当前,高职院校传统文化教育效果并不乐观,还存在着对传统文化重视程度不够、学生人文素养不高等问题,因此,高职院校应该结合新时代国家对培育文化自信的要求,结合本校专业建设实际和办学特色,主动肩负起传承民族优秀传统文化的历史使命,积极提升专业性、技能型人才的文化素养,培养适
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